笔下中文

第19章引导村人去思考问题（第1页）

第19章引导村人去思考问题

“大家说，面对这种情况怎么办？”小丸子开始问大家了。

大家都在想，但没有回答。

“在座村人中，有没有参加一到五头山的南瓜种植的？我称这里为南瓜区，以后一说南瓜区，大家就要知道是说这里。”小丸子发问又说明。

有村人站起来说：“我参加了，与瓜果区种植最大的不同是：这里不垒砌种植箱，也不放种植土袋，而是对石头山进行打孔打洞，从而产生种植孔、种植洞，南瓜就种植在这个打出来的孔或洞当中。当然在种植之前，先在这当中注入营养水，而后用软泡沫把南瓜苗包起来，然后种植在孔上或洞上。营养水在种植孔中或种植洞中保存的很好，很不容易流失。同时种植孔中或洞中，一直保持着潮湿，为南瓜苗的生长提供充足而长久的营养和水分支持。所以，在南瓜区种南瓜，花费的人工很少、营养水很少、南瓜长势却很好。只有每周给每个种植孔或种植洞打针一次，即一周补充一次少量的营养水。”

另一个村人抢着说：“南瓜区的大量工作是研究什么时候给哪一株南瓜进行剪叶剪枝或嫁接，还有一个重要工作就是给每一棵南瓜搭架子，以便让南瓜拼命爬藤，然后把剪枝的枝段嫁接到适当的地方，使南瓜爬满了瓜架子，结果满架子都在长南瓜！”

“建议建议建议！”又有一个参与过采南瓜的村人站起来说：“南瓜架子很高，人可以在下面跑，但是，成熟的南瓜采下来容易，搬出去太苦了，建议：1在南瓜架子中间统一搞一条环山道路，让这条路可以跑自行车火车，省得给南瓜打针时，一桶营养水没完没了地提着、既浪费体力、又让营养水的肥气不断蒸发，这是一种浪费。2在南瓜采撷的时候，省得没完没了地搬运，把它放到自行车火车上，既更省劳动力，又提高了劳动效率！”

通过几个村人对南瓜区劳动的介绍，瓜果区的人们仿佛看到了瓜果区的发展方向，一个个脸上出现了自信的神情。

大嘴婆率先抢话题说：“我知道了，瓜果区要走南瓜区的道路，一要发展种植孔种植洞的种植方式，积极摆脱对种植箱的依赖。二把水管系统变成施肥打针系统。三把上下轨道改变成类环山道路的运输轨道。四各家各户加强专门的种植研究，以提升专业种植的产量，以改变各家各户面面俱到的低效率的种植状态……”

“哪里呀，现在各家各户什么都养：水上浮床要种菜、养鱼，种植渠种菜，瓜果区种瓜种果、养殖场养鸡、养鸭、养猪，人人都成为万能的神仙！结果，开发区提出能手评比，很少人被评上，为什么呢？不就是我们所干的活太多太杂，结果干什么都不专业。人家南瓜区，只种南瓜，人们专门只研究南瓜的种植，结果被评上的能手，都是南瓜区的。同时南瓜区的南瓜产量也比各家各户种植的南瓜产量高得很厉害！”胡桃花抢说了。

大嘴婆又说了：“是呀，我最近就觉得很不服气，以前我搞水上浮床、蔬菜种植渠、瓜果区发展、养殖场发展，我都是最厉害的，然而我去评能手，什么能手都评不上！通过南瓜区参与者的说明，我才发现，我们必须走南瓜区的道路！”

很多村人们也跟着感慨：“是呀，我们要做的事情太多了！”

六龙和老村长听了也很是惊讶，程成文小声地对屈香火说：“小丸子怎么很轻松就把村人的思路引发开了？”

“应该是今天老村长做得工作很到位！”屈香火也小声地对程成文说。

老村长却听到了，马上说：“没有呀，我今天没说到大嘴婆和胡桃花说的问题。”